楊竣翔物理

建中 307曾尹澤 102學測錄取台大化工

    升上高二的暑假，我決定開始補物理時，去試聽了好幾家，最後選擇楊竣翔物理。剛脫離高一的我，因為高一的物理什麼都講一點的關係，再加上高一老師富熱忱少經驗，使我對物理有種似有若無、充滿疑問的了解。記得那時，小翔老師的第一堂課就給我極大的震撼，他讓我知道，如此朦朧的了解絕對不是物理。物理，是用思考的。每堂課小翔老師總是不斷問我們問題，一步步依循著邏輯帶領我們走向更深的思索，一切都從每一段簡單的解題技巧、觀念出發，從觀念出發導出公式，再拋棄公式用觀念解題。推得出來都不需要記，所以小翔老師最常講的就是：「怎麼想比怎麼解重要！」而當思考得越深，越發現自己的不足之處，當一片鴉雀無聲之時，小翔老師就會適時的引導我們，一同推敲出那不可思議的答案，可能是從未存在過腦海中的答案，甚至違反直覺，但刪去一切不合理，看似不可能就是真的，這種豁然開朗的震撼，也只有在這間教室內才能如此清楚的感受得到。就在這一次次的思考，一次次的突破，迷霧般的盲點，一一旋開的KEY，物理就明亮的擴展開來。即使到現在，每一堂課，還是我最重視的部分，也總是有些新的發現。

    從高二到高三，教室從前半段未滿到高朋滿座，班上同學也從只有我一人到307十幾人的一大群，都先後進入了這個小翔的物理教室。雖然後來因建中進度不同而自成一班，反而帶來更多共同的記憶與不同的想法。而小翔老師始終如一認真的態度，從不因學生的多寡而有所差異，不管你是因為哪一次的打擊而加入這裡，你就是他的學生，他會用盡自身的知識來告訴你，帶你克服那份恐懼，當驀然回首之時，你會發現，那打擊也沒什麼，因為你已擁有了更多。

    現在的我，下課時還是會在小翔老師旁聽問題，問問題，他是少數能讓我問問題的老師，只有使我信服的老師我才會問他問題的。還記得每個問問題到深夜的晚上，每次一同經歷的腦力激盪，那段與時針分針、繁複晦澀的題目纏鬥時光……「當牛頓與蘋果對上了頭，世界的一切都變得有趣了」小翔老師一如那蘋果般啟發，開啟了我的高中物理，也將繼續啟發更多的人。楊竣翔物理，思考的物理，悟理的殿堂