楊竣翔物理

北一 張惠平  100學測  台灣大學電機工程學系

我本來是很排斥補習班的，從國中以來，課業總是自

己唸唸就過關，若是在學習上遇到困難，我會把原因

歸咎於花的時間不夠，又要再多熟練多思考，問題應

該就能解決。於是，剛升高二時，我回絕了父母補物

理的提議，決定單單靠學校和自己來學習物理。

然而，高二物理的內容量與難度和高一比實在是天差

地遠，學校老師礙於課堂時數的有限，很多觀念只能

匆匆帶過，我漸漸跟不上老師上課的步調，自己回家

唸書卻又百思不得其解箇中道理，物理遂成為考試的

夢魘，在經歷第一次段考60分，第二次段考不及格之

後，我終於”放棄”了，聽父母的建議來楊竣翔物理

家教班補習，沒想到這個選擇竟讓我重拾對物理的希

望，也領略到學物理的樂趣。

楊老師教物理非常注重觀念，總會在開頭時花上幾十

分鐘幫學生打好物理概念的基礎，以精準細膩的解釋

釐清並導正學生的思考方向，然後再開始帶例題，帶

例題時，楊老師著重的不是快速解法與題海策略，而

是在於題目探討的深度，一道題目除了解決完既有的

選項，楊老師往往會再補充更進一步延伸的問題讓大

家思考，或是提出類似的題目帶我們作比較和分析，

隨即發現：原來這些不過是題型的變化罷了，背後的

道理都是一樣且連貫的，有時候楊老師會特別針對學

生容易犯的錯誤，先假裝誤導我們，再給一記當頭棒

喝把大家拉回正確觀念，一開始雖然有種被耍的感覺

，但卻因此印象深刻，而在楊老師的課愈聽愈久後，

會被他的思考邏輯所影響，逐漸看穿各種混餚視聽的

題目選項，面對考試時就能得心應手了!

當然也不是一加入補習之後，我的物理馬上就突飛猛

進，高二上時物理在班上是後半，高二下時在中間，

高三上時在中上，高三下十分意外地竟然考了一次全

班前三名，我的感想是：物理的學習是逐步累積遞進

的，光靠一時大量題目的練習的效果無法長久，紮實

的理論基礎才能使下階段的學習走的更順暢，這方面

楊老師幫我穩固住了，雖然上課的時間很長或是會晚

下課，當下覺得辛苦，但回頭看過去這一遭，我會肯

定的說這樣的投注是絕對值得的!

感謝楊老師如此掏心肺地為學生在學習物理的路上點亮

一盞明燈，使我能真正認清理解物理的面貌，從原本是

惡夢的一科變成不排斥的科目，甚至有時候還會享受其

中推理思考的樂趣呢!謝謝楊竣翔物理！